Qui ne dit mot consentQui ne dit mot consent

Réalisation

Tenir le débat

Les règles précises du débat seront reconnues et assimilées de façon à ce que les adultes en formation les respectent pendant le débat.
  • 1. Établir des règles

    Les personnes œuvrant en alphabétisation et les adultes en formation établissent ensemble les règles à suivre avant de commencer le débat. On inscrit les règles au tableau ou sur un grand carton. Exemples :

    • Demander la parole (en se levant ou en présentant un carton ou un autre symbole);
    • Écouter la personne qui parle;
    • Garder son calme;
    • Ne pas interrompre la personne qui parle;
    • Respecter le temps qui nous est alloué;
    • Rester poli.
  • 2. Faire le débat

    Les personnes œuvrant en alphabétisation s’assurent du respect des règles et de la juste répartition du temps afin que chaque adulte ait l’occasion de s’exprimer et de faire valoir son point de vue. Les personnes qui ne participent pas au débat sont appelées à évaluer le débat.
 
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Pour les personnes œuvrant en alphabétisation

Apprendre à apprendre.

Apprendre, c’est non seulement acquérir de nouvelles connaissances, mais aussi développer ses capacités de penser, de comprendre une réalité ou une idée, de résoudre un problème, de choisir son cheminement.

À l’étape de la réalisation, les activités proposées offrent aux adultes en formation la possibilité de développer de nouvelles habiletés en lecture et en écriture tout en acquérant de nouvelles connaissances. On peut les aider à « apprendre à apprendre » en leur faisant remarquer leurs propres stratégies d’apprentissage et en les invitant à attribuer une signification personnelle à leurs nouvelles connaissances.

Pour poursuivre la réflexion...