• Titre : Le cahier de l'apprenante et de l'apprenant [ressource électronique] / [réalisé par Benoît Lord ; préparée et révisée par Claire Saulnier ; sous la direction de Ken Landry]
  • Éditeur : Comquat, Île Perrot, Québec, 1995
  • Résumé : S'adressant aux adultes en formation, cet outil leur permet de suivre leur apprentissage tout au long de leur séjour à Comquat. Le document compte quatre sections. La première présente le groupe populaire d'alphabétisation Comquat (buts, historique, projets, etc.). La seconde est constituée d'un cahier de bord où l'apprenant et l'apprenante sont invités à noter leurs objectifs de départ et de semaine, ainsi qu'à faire le bilan mensuel de leur progression. La troisième est constituée d'un agenda destiné à la planification de la session, alors qu'un répertoire téléphonique et un carnet d'adresse complète le document.
Table des matières

Section 1 – Introduction

1.1 Bienvenue à Comquat

Comquat est un organisme populaire en alphabétisation
Comquat vous mène aux quatre éléments de la communication

Ces quatre éléments sont:

  • Apprendre à lire
  • Apprendre à écouter
  • Apprendre à écrire
  • Apprendre à parler

Comquat, c'est donc un organisme en alphabétisation qui vous aide à communiquer au moyen de ces quatre éléments.

Voilà Comquat!

[Voir l'image pleine grandeur] Paire de lunettes posée sur un livre ouvert.

1.2 Qu'est-ce qu'un organisme populaire en alphabétisation?

  • Ce sont des bénévoles qui participent dans la communauté au fonctionnement d'un organisme voué à l'alphabétisation;
  • Son objectif est d'aider celles et ceux qui n'ont pas eu la chance ou la possibilité d'aller à l'école ou de poursuivre leurs études;
  • Un organisme populaire en alphabétisation aide celles et ceux qui veulent apprendre à lire, à écrire, à compter, à mieux parler et à écouter.

1.3 Les buts de Comquat

  1. Faire de l'alphabétisation en milieu populaire;
  2. Être une école différente où on apprend à son propre rythme;
  3. Faire en sorte que les étudiantes et les étudiants se sentent chez eux à Comquat;
  4. Faire en sorte que l'on vienne à Comquat «avec plaisir».

Pour atteindre ses buts, Comquat:

  • développe des services selon les besoins des apprenantes et des apprenants par exemple apprendre en classe ou à la maison et au moyen de diverses activités;
  • fonctionne avec des formatrices et des formateurs, des animatrices et des animateurs et avec des bénévoles.

1.4 Comment se rendre à Comquat

Voici l'adresse de Comquat:

Comquat
300, boulevard Perrot, bureau 100
Ville Île-Perrot
J7V 3G1.

Suivre le trajet suivant:

  • À partir de l'autoroute 20, est ou ouest,
  • prendre la sortie 38, boulevard Perrot.

Les bureaux de Comquat se trouvent au 2le étage du presbytère Sainte-Rose-de-Lima.

Pour nous rejoindre par téléphone, composez le (514) 453-3632.

Nous vous attendons!!!

[Voir l'image pleine grandeur] Flèche.

1.5 L'accueil, le personnel

Votre organisme populaire en alphabétisation Comquat est ouvert:
Du lundi au jeudi, de $ h 30 à 16 h 30 sauf les jours fériés.
Les bureaux sont fermés le vendredi.

En arrivant à Comquat vous êtes accueilli par le personnel responsable, Suzanne Trudel et Ken Landry qui vous guideront dans «votre école».

Le personnel de Comquat est aussi composé d'intervenantes et d'intervenants en éducation et en animation.

1.6 Les projets

Comquat met sur pied plusieurs projets pour vous rendre plus facile l'apprentissage des éléments de la communication: lire, écrire, compter, parler, écouter

À Comquat, l'apprenante et l'apprenant participent aux activités éducatives, à la vie communautaire et réalisent ainsi leurs objectifs personnels.

À Comquat, on participe!

1.7 Historique de Comquat

1980
Les gouvernements fédéral et provincial s'intéressent à l'analphabétisme.

1982
Dans notre région, un groupe de bénévoles intéressés à l'alphabétisation se rencontre, à la suite de l'initiative de la Commission scolaire.

1984
Comquat naît.

De 1985 à 1994
En collaboration avec la Commission scolaire des Trois-Lacs, Comquat poursuit son mandat et son travail d'alphabétisation.

1994
Comquat met sur pied des points de service dans le comté de Vaudreuil. 1995

1995
Comquat revient à ses sources et développe davantage son implication dans l'alphabétisation communautaire.

Bilan
Jusqu'à ce jour, Comquat alphabétisation a rejoint près de 750 personnes, des apprenantes et apprenants qui ont développé leurs capacités à lire, à écrire et à compter. Ils ont appris à mieux communiquer, à mieux s'exprimer pour devenir plus autonomes et plus confiants en eux-mêmes.

1.8 Petit lexique pratique

Apprenante ou apprenant
Personne qui suit un programme d'alphabétisation et participe aux nombreuses activités de Comquat. Pour être apprenante ou apprenant, il faut de la bonne volonté, du courage et de la persévérance. Il faut aussi prendre plaisir à apprendre.

Animateur responsable
C'est la personne responsable à Comquat. Il prépare des activités, donne des cours, développe des projets et gère l'organisme.

Bénévole
C'est une personne que vous côtoyer chaque jour, mères de famille, travailleurs, gens de métiers qui ont à cœur de vous aider dans votre apprentissage. Ces personnes au «cœur vaillant» ne reçoivent aucun salaire. Elles sont indispensables pour un organisme populaire en alphabétisation comme Comquat.

Formatrice ou formateur
C'est une personne qui guide et conseille l'apprenante ou l'apprenant dans son apprentissage.

Représentante ou représentant de classe
C'est le porte-parole élu par le groupe-classe. Il fait valoir les points de vue du groupe à l'animateur responsable et aux formatrices ou formateurs. Il aide à l'organisation d'activités.

Section 2 – Le cahier de bord

2.1 Qu'est-ce que le cahier de bord?

C'est un outil destiné à suivre votre apprentissage tout au long de votre séjour à Comquat.

[Voir l'image pleine grandeur] Cahier à spirales.

Lorsque l'on participe à un projet, comme celui de suivre des cours, on doit d'abord se poser quelques questions:

  • Pourquoi retourner à l'école?
  • Qu'est-ce que j'espère?
  • Qu'est-ce que je veux faire?
  • Quels genres de problèmes vais-je avoir?
  • Comment faire pour les résoudre?

Le cahier de bord est un outil simple à utiliser pour organiser votre projet, pour noter vos objectifs et évaluer vos progrès avec l'aide de la formatrice ou du formateur.

Vous pourrez suivre ainsi votre projet d'études.

Bon projet, bonne session!
Bienvenue chez-vous!

L'équipe de Comquat

2.2 Mes objectifs de départ

Avec ma formatrice ou mon formateur, je détermine qu'est-ce que je vais faire, comment je vais le faire et pourquoi je le fais.

Mes objectifs quand j'entreprends un programme d'études en alphabétisation ou un projet de Comquat sont:

Les moyens que je veux prendre pour atteindre ces objectifs sont:

Les attitudes que je dois développer tout au long de ce projet ou programme sont:

2.3 Mes objectifs à chaque semaine

À compléter avec l'aide de la formatrice ou du formateur.

[Voir l'image pleine grandeur] Mes objectifs à chaque semaine.

2.4 Bilan du mois

Avec l'aide de la formatrice ou du formateur, je dresse à la fin du mois un bilan des objectifs de chaque semaine.

[Voir l'image pleine grandeur] Bilan du mois.

Imprimer le Cahier de bord complet

Section 3 – Agenda : planification de la session

[Voir l'image pleine grandeur] Agenda : planification de la session.

Imprimer l'Agenda : planification de la session

Section 4 – Répertoire téléphonique et carnet d'adresses

[Voir l'image pleine grandeur] Répertoire téléphonique et carnet d'adresses.

Imprimer le Répertoire téléphonique et carnet d'adresses

Annexes

Note à l'utilisateur

La première ébauche du cahier de l'apprenante et de l'apprenant a été réalisée par Benoît Lord, agent de liaison et de recrutement pour Comquat alphabétisation inc. dans le cadre d'un projet article 25 de Développement des ressources humaines Canada. La saisie du document a été effectuée par Chantai Mercier. La version finale de ce cahier a été préparée et révisée par Claire Saulnier, andragogue, et mise en page par Jean-Louis Parent, sous la direction de Ken Landry, animateur responsable à Comquat alphabétisation inc.

Pour la création de la section Le cahier de bord, nous nous sommes inspirés du Journal de bord du Pavillon d'éducation communautaire Hochelaga-Maisonneuve.

Nous tenons à remercier mesdames Carole Lemieux et Johanne St-Onge, apprenantes à Comquat alphabétisation, pour leurs excellentes idées lors de la réalisation de l'affiche publicitaire.

Concours de recrutement

[Voir l'image pleine grandeur] Concours de recrutement.

Note: Seuls les apprenantes ou les apprenants de Comquat sont admissibles au concours.

Attestation de formation

[Voir l'image pleine grandeur] Attestation de formation.