S'éduquer autrement : l'éducation populaire autonome au sein de la formation continue

Mémoire

Mouvement d'éducation populaire et d'action communautaire du Québec (mépacq)

consultation sur la formation continue

Montréal, jeudi le 15 octobre 1998

TABLE DES MATIÈRES

Introduction

1. Remarques générales sur le projet de politique

2. La vision et la place de l'Éducation populaire dans le document ministériel

Conclusion

Annexe 1

Annexe 2

Liste des membres du MEPACQ

Les groupes membres du MÉPACQ regroupent et représentent les organismes d'ÉPA suivants:

Introduction

II y a vingt mois le rapport final de la commission des États généraux sur l'éducation faisait de la formation continue un de ses chantiers prioritaires. Le MEPACQ est maintenant heureux d'intervenir au sujet du document Vers une politique de la formation continue continuant ainsi à relever le défi lancé en 1996 par Monsieur Jean Garon à la veille des États généraux: II faut que le réseau d'éducation populaire prenne toute la place qui lui revient dans ce processus.

Le MEPACQ, par le biais de ses onze Tables régionales et leurs 400 organismes membres, a participé aux trois étapes des États généraux sur l'éducation. Durant les travaux du Chantier sur la formation continue initié par madame Pauline Marois, le MEPACQ a également alimenté le représentant de l'ÉPA au Comité externe. Nous acceptons de poursuivre notre implication en nous joignant au débat actuel sur la formation continue. Le mémoire que nous déposons comporte deux grandes parties:

• Remarques générales sur le projet de politique
• Remarques sur la place et la vision de l'ÉPA dans le projet de politique

1. Remarques générales sur le projet de politique

Dans la tradition de l'éducation populaire autonome, nous aurons recours à une image pour livrer nos premières réactions. Avec le document Vers une politique de la formation continue l'image nous venant spontanément en tête est celle du buffet! Après vingt mois d'attente, nous voulions manger de la formation continue. Lorsque nous avons accueilli le dépôt de Vers une politique de la formation continue nous avions faim d'un projet de politique. Ce projet de politique nous a été servi comme un buffet.

Dans ce buffet nous y retrouvons un peu de tout : reconnaissance des acquis, alphabétisation, services d'accueil et de référence, réforme des programmes, éducation populaire (il manque l'autonome, nous y reviendrons....), politique de lecture, formation à distance, formation syndicale, formation en entreprise, défis des nouvelles technologies, le MÉQ, le MES… En fait, tout sujet relié à la formation continue se retrouve dans ce buffet préparé par le MÉQ. Mais il y a une méprise sur le menu. Nous avions le goût de manger un buffet « social » ! On nous a servi un buffet « économique ».

Quelques exemples suffisent à illustrer notre propos:

Le projet de politique fait une priorité de l'alphabétisation. Nous en sommes extrêmement satisfaits. Mais en même temps, nous constatons que la ministre de l'Éducation interpelle la ministre de l'Emploi pour que sa collègue tienne compte des besoins des personnes analphabètes " dans le cadre des mesures d'employabilité " (p 26). Cet appel va de pair avec la tendance inquiétante du document ministériel, celle de relier plus étroitement les besoins de la société en matière d'alphabétisation à ceux de l'insertion des personnes analphabètes au marché du travail.

La ministre de l'Éducation propose de rajouter à la mission des Centres locaux d'emploi (CLE) un service d'information sur les programmes de formation ... Mais n'oublions pas que la mission fondamentale d'un CLE est d'être un service de première ligne répondant aux besoins locaux en matière d'emploi, (p. 29)

Que dire du fait qu'aucune priorité ne soit accordée aux " besoins des personnes les plus démunies " sauf lorsque celles-ci sont des cibles des mesures visant l'intégration au marché du travail. Franchement, ça nous inquiète.

Pour tout résumer, nous sommes déçus que le ministère de l'Éducation n'ait pas préparé un buffet plus « social » pour alimenter le présent débat sur la formation continue. Le document est dominé par des soucis d'ordre économique et de formation à l'emploi.

Cinquième conférence de Hambourg

En réalité nous nous attendions à ce que le projet de politique s'inspire davantage des travaux issus de la Cinquième conférence internationale sur l'Éducation des adultes qui s'est tenue à Hambourg à l'été 1997. Madame la ministre Marois était présente à Hambourg où elle a pris une part active aux travaux de cette conférence. Au nom du gouvernement du Québec, et en présence de mille-cinq cents délégués d'organismes non-gouvernementaux et de gouvernements de trente-cinq pays, madame Marois s'est engagée à donner suite à des engagements nationaux et internationaux sur la question de l'éducation des adultes. C'est pour cette raison que nous nous attendions à retrouver les préoccupations de Hambourg dans le document ministériel sur la formation continue.

Bien sûr, dès la première page, le document ministériel fait référence à la conférence de Hambourg. Toutefois nous ne retrouvons nulle part dans les pages suivantes cet « esprit de Hambourg ». Et cela nous surprend. Nous croyons que la déclaration finale de cette conférence illustre bien le fil conducteur « social » qui aurait du animer le débat public sur la formation continue au Québec.

Dans l'esprit de la déclaration commune de la conférence de Hambourg, le concept de l'éducation des adultes prend l'avant scène. L'éducation des adultes s'avère un outil pour bâtir une société plus juste, plus tolérante, plus engagée, plus éclairée, plus ouverte à la culture. Nous en citerons deux extraits qui suffisent pour donner le sens de ce fil conducteur à caractère social :

« L'éducation des adultes devient donc plus qu'un droit; elle est une clé pour le XXIe siècle. Elle est à la fois la conséquence d'une citoyenneté active et la condition d'une pleine et entière participation à la vie de la société. Il s'agit d'un concept propre à contribuer puissamment à l'instauration d'un développement écologiquement durable, à la promotion de la démocratie, de la justice, de l'équité entre les sexes et du développement scientifique, social et économique, ainsi qu'à l'édification d'un monde qui, à la violence préférera le dialogue et une culture de paix fondée sur la justice. L'éducation des adultes peut forger l'identité et donner sens à la vie. [...]

« II est plus que jamais nécessaire de reconnaître le droit à l'éducation et le droit d'apprendre tout au long de la vie, c'est-à-dire le droit de lire et d'écrire, le droit d'émettre des critiques et d'analyser, le droit d'accéder aux ressources et de développer et mettre en pratique les aptitudes et compétences individuelles et collectives.» 1

Ne s'inspirant pas du fil conducteur social, il n'est pas étonnant que lorsqu'un regroupement comme le MEPACQ jette un oeil critique sur le document ministériel, plusieurs lacunes apparaissent. Nous référant aux grands principes défendus lors des Etats généraux sur l'éducation, nous livrons les remarques suivantes afin d'alimenter le débat désiré par la ministre de l'Éducation:

Le rapport volontaire

En premier lieu, nous ne pouvons passer sous silence le fait que le thème du rapport volontaire de l'adulte à son processus de formation soit absent. Notre expérience en éducation populaire nous démontre que l'on ne peut forcer un adulte à apprendre. Le goût d'entreprendre une démarche de formation doit venir de l'intérieur d'une personne. Un processus imposé de l'extérieur, soit directement (« Il faut que... ») ou indirectement (« Si vous ne voulez pas que l'on coupe votre chèque... ») ne respectant pas cette condition essentielle de l'éducation des adultes est voué à l'échec.

Il est important de réaffirmer ce principe fondamental du rapport volontaire alors que le Gouvernement du Québec semble vouloir se diriger dans la voie de l'obligation, dans le cadre des parcours individuels d'insertion, pour certaines « clientèles » de prestataires d'aide sociale. L'absence d'une discussion sur le rapport volontaire s'avérerait dramatique si, à l'issue de la présente consultation, le MÉQ décidait de privilégier sinon l'obligation, du moins des mesures plus musclées d'incitation des personnes analphabètes vers le marché du travail.

Par ailleurs, la notion de l'éducation tout au long de la vie, tel que développé dans le Rapport Delors (1997) n'est pas non plus un « fil conducteur » retenu dans le texte de consultation. On ne retrouve ainsi aucun engagement ministériel visant, dès maintenant, à faciliter l'accessibilité des adultes à la formation tout au long de leur vie.

Dans ce contexte d'une éducation tout au long de la vie nous sommes étonnés de retrouver aussi peu de préoccupation pour les adultes, en particuliers nos aînés. Sur la diversité des lieux de formation, le propos est fade. Que dire du rôle éducatif des bibliothèques, des maisons de la culture, des musées, de Télé-Québec? Leur existence et leur rôle méritent un traitement dans une éventuelle politique gouvernementale de formation continue.

D'un autre côté, nous trouvons l'attention accordée à la formation syndicale assez mince. Pourtant ce sont des lieux de formation permanente des travailleurs et des travailleuses sur des questions de la santé et de la sécurité au travail, de la prise en charge et de la citoyenneté.

Absence également de l'idée que la formation continue doive favoriser « le développement global des personnes ». Cette vision globale de la personne engagée tout au long de sa vie dans une démarche volontaire de formation sont pourtant des caractéristiques fondamentales des interventions en ÉPA.

Alors que le document de Hambourg, axé sur l'éducation des adultes, s'interroge sur les besoins éducatifs du travailleur, du citoyen, du parent et de l'être culturel, le MEQ, préférant le concept de la formation continue, réduit celle-ci à une réponse aux besoins personnels et collectifs vis-à-vis de l'emploi et de l'employabilité.

Le MÉPACQ tient à souligner sa déception quant au fil conducteur « économique », assaisonnement dominant dans le buffet de la formation continue.. L'incapacité d'intégrer l'assaisonnement social rend par conséquent bien insuffisante la place accordée à l'éducation populaire autonome dans le buffet Vers une politique de formation continue.

Proposition #1

Afin de réajuster le tir de l'éventuelle politique gouvernementale, et pour la rendre plus sensible aux considérations d'ordre « social », nous suggérons aux Ministres impliqués dans cette consultation de retravailler la politique gouvernementale et d'insuffler à chaque page d'une future politique de la formation continue l'esprit de la déclaration de Hambourg sur l'éducation des adultes.

À chaque page. Pour quelle raison? C'est que l'éducation populaire autonome lutte contre le décrochage social. Pour nous, l'éducation des adultes est un outil nécessaire pour l'avancement de justice sociale, d'égalité entre les hommes et les femmes et de tolérance sociale.

Sur la place de l'État

Enfin, le MÉPACQ, de concert avec l'Institut canadien d'éducation des adultes (ICÉA) et d'autres, se sont battus aux États généraux pour que l'État, mais surtout le MÉQ, assume une responsabilité centrale dans la formation continue. Alors qu'il y a une quasi-unanimité sur ce point dans le milieu de l'éducation des adultes, le document de consultation donne l'impression que la formation continue n'est pas dans les priorités du MÉQ.

Au contraire, on dirait que MEQ veut limiter sa mission à la scolarisation des jeunes et à l'obtention de leur premier diplôme. Nous avons l'impression que le MEQ, cherche à se délester autant que possible de ses responsabilités au ministère de l'Emploi et de la Solidarité (MES) tandis que parallèlement il se débarrasserait de ces obligations, y compris celles d'ordre financier, envers des adultes québécois. Nous ne partageons manifestement pas une telle perspective.

2. La vision et la place de l'Éducation populaire dans le document ministériel

Nous retrouvons dans le projet de politique, deux engagements ministériels touchant le domaine de l'éducation populaire. Déjà, pour que la Ministre aille de l'avant avec ces engagements les représentant-e-s des regroupements nationaux en éducation populaire autonome, dont le MÉPACQ, avons effectué un travail préalable au sein du Comité conjoint sur l'éducation populaire.

Afin de poursuivre le dialogue amorcé avec ses fonctionnaires, nous désirons faire part à la Ministre de nos commentaires par rapport à la vision et à la place accordées à l'éducation populaire (autonome) dans son document Vers une politique de formation continue.

L'éducation populaire (autonome), un lieu important de formation des adultes...

Le document décrit l'éducation populaire comme un des quatre lieux de la formation continue, les autres étant les établissements, les entreprises, et d'autres lieux (p.6). Nous sommes très contents de voir la publication des statistiques quant à la fréquentation et au financement des différents lieux de formation continue. Celles-ci révèlent que 20% des adultes inscrits dans les activités de formation continue en 1996-97 l'étaient dans le cadre des activités d'éducation populaire (autonome). D'ailleurs, si les activités d'ÉPA sont fréquentées c'est parce qu'elles ne reproduisent pas les schémas institutionnels et se déroulent dans des lieux non-formels, accueillants.

Mais les statistiques démontrent aussi qu'au niveau du financement des activités d'éducation populaire et d'alphabétisation populaires, le MEQ consacre moins de 2% de son budget alloué à la formation continue Les statistiques, publiées par le MEQ dans ce projet de politique, confirment une fois de plus le déséquilibre criant entre l'apport des organismes d'ÉPA aux besoins des adultes québécois en matière de formation continue et leur niveau de financement.

Depuis des années le MÉPACQ, de concert avec la Table des fédérations et organismes nationaux en ÉPA et le Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ), et appuyés par des organismes tels le Conseil supérieur de l'éducation, les centrales syndicales, l'Assemblée des évêques du Québec (pour ne nommer que ceux-là), soulignent l'écart entre le travail accompli et le financement disponible aux organismes d'ÉPA. Le Ministère de l'Éducation, nous le constatons, est toujours en deçà de la demande historique du MÉPACQ puisque nous revendiquons depuis 1987 que le MEQ consacre 1,5% de son budget total à l'EPA/APA.

Annexe 1

S'éduquer autrement

(le Mémoire du MÉPACQ)

Résumé des propositions

Proposition #1

Afin de réajuster le tir de l'éventuelle politique gouvernementale, et pour la rendre plus sensible aux considérations d'ordre « social », nous suggérons aux Ministres impliqués dans cette consultation de retravailler la politique gouvernementale et d'insuffler à chaque page d'une future politique de la formation continue l'esprit de la déclaration de Hambourg sur l'éducation des adultes.

Proposition #2

Dans ce sens, le MÉPACQ appuie les demandes formulées dans les mémoires déposés lors de cette consultation par ses deux tables régionales, soit le Regroupement d'éducation populaire et d'action communautaire de Québec/Chaudière-Appalaches (RÉPAC 03-12) et la Table ronde des OVEP de l'Outaouais (TROVEP de l'Outaouais)

Proposition #3

Devant cette ambiguïté, nous redemandons que le MEQ reconnaisse la spécificité de l'éducation populaire autonome, ainsi que sa définition.

Proposition #4

Tenant compte de toutes ces considérations, nous demandons à la ministre de l'Éducation de revoir son engagement qui se lit «reconnaître dans une loi, le rôle et la contribution de l'éducation populaire (p.32)» Nous proposons qu'il soit remplacé par un libellé qui va dans le sens de :

Reconnaître, dans une loi, la responsabilité du MEQ de soutenir et de financer le champ éducatif qu'est l'éducation populaire autonome.

Proposition #5

Nous proposons que la ministre de l'Éducation s'engage clairement à augmenter le budget alloué à l'éducation et l'alphabétisation populaires autonomes.

Proposition # 6

Le MÉPACQ appuie la demande du Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ) à savoir que le gouvernement se dote d'un Plan national d'action en alphabétisation.

Annexe 2

Liste des membres du MEPACQ

Association des groupes d'éducation populaire autonome - Centre du Québec (AGÉPA)

MÉPACQ -Saguenay/Lac St-Jean/Chibougamau/Chapais

Regroupement d'éducation populaire Abitibi/Témiscamingue (RÉPAT)

Regroupement des OVEP de la Mauricie (ROM)

** Regroupement d'éducation populaire en action communautaire des régions de Québec et de Chaudière-Appalaches (RÉPAC-03-12)

Table des groupes populaires - Côte-Nord

Table des OVEP de Montréal

Table régionale des OVEP de Lanaudière

Table ronde des OVEP de l'Estrie

** Table ronde des OVEP de l'Outaouais

TROVEP de la Montérégie

** Dénote les Tables régionales qui ont déposé un mémoire dans le cadre de la présente consultation

Les groupes membres du MÉPACQ regroupent et représentent les organismes d'ÉPA suivants:

Accueil Harvey-Bibeau, Action famille Lanoraie, Action famille Lavaltrie, Action habitation, Action Plus, Action santé Outaouais, Alerte Centre-sud, Alliance des femmes, Alliance laurentienne des métis et indiens sans statut, Alliés de Longueuil, Alpha Nicolet, Alternative Centregens, Alternative Centregens - section anglophone, Alternative pour Elles, Alternatives jeunesse, Assauts sexuels secours inc, Association À part égale Normandie, Association Action-Plus de Farnham, Association coopérative d'économie familiale - Centre, Association coopérative d'économie familiale de Granby, Association coopérative d'économie familiale de l'Estrie, Association coopérative d'économie familiale de la Rive-Sud, Association coopérative d'économie familiale de Lanaudière, Association coopérative d'économie familiale de Québec (ACEF), Association coopérative d'économie familiale de Rouyn-Noranda, Association coopérative d'économie familiale de Trois-Rivières, Association coopérative d'économie familiale des Bois-Francs, Association coopérative d'économie familiale du Haut St-Laurent, Association coopérative d'économie familiale du Sud-ouest, Association de défense des droits sociaux de Hull, Association de défense des droits sociaux de Huntingdon, Association de défense des droits sociaux de Thetford Mines, Association de défense des droits sociaux de Vald'Or, Association de défense des droits sociaux du Québec métropolitain, Association de solidarité et d'entraide communautaire de la Haute-Gatineau, Association des citoyennes averties d'Alma, Association des familles monoparentales ADISEP, Association des familles monoparentales et recomposée La Source, Association des familles monoparentales et recomposées de Joliette, Association des femmes en transition au travail, Association des grands frères et des grandes soeurs de la région de Valleyfield, Association des handicapé-e-s visuel-le-s de l'Estrie, Association des jeunes innovateurs regroupés, Association des locataires de Lanaudière, Association des locataires de Longueuil, Association des locataires de Sherbrooke, Association des locataires de Thetford, Association des locataires de Villeray, Association des locataires des Bois-Francs Inc., Association des locataires des habitations Jeanne-Mance, Association des parents d'enfants handicapés du Témis, Association des parents et amis de personnes atteintes de maladies mentales, Le contrevent, Association des personnes déficientes intellectuelles secteur Provencher (APDIP), Association des personnes handicapées de Berthier, Association des personnes handicapées de Charlevoix, Association des personnes handicapées du secteur Jolimont, Association des travailleurs et travailleuses accidenté(e)s de Chicoutimi, Association des travailleurs et travailleuses accidentés-es de la Mauricie , Association Handami, Association La Roseraie Bleue, Rayon d'Espoir, Association parents-ressources de Victoriaville, Association pour la défense des droits du personnel domestique , Association pour la protection des intérêts des consommateurs de la Côte-Nord (APIC), Association québécoise pour les droits et la défense des retraités et pré-retraités de Gatineau, Association québécoise pour les droits et la défense des retraités et pré-retraités de Sherbrooke, Association québécoise pour les droits et la défense des retraités et pré-retraités des Chenaux (AQDR), Atelier des Lettres , Atout lire, Au bas de l'Échelle, Auto-Psy Mauricie, Boite à lettres de Longueuil, Bonjour soleil, Bureau de consultation jeunesse, Café des deux pains, Carrefour d'animation pastorale en milieu ouvrier, Carrefour d'éducation populaire de Pointe St-Charles, Carrefour d'entraide Drummond, Carrefour des femmes de Rosemont, Carrefour familial de Chute-aux-Outardes, Carrefour familial Hochelaga-Maisonneuve, Carrefour jeunesse de Shawinigan, Carrefour Mousseau, Carrefour tiers-monde de Québec, Carrefour-Ressources, Centr'elles Comité d'action des femmes d'Avignon, Centre amitié de solidarité international de la région de l'Amiante (CASIRA), Centre Arc-en-ci-elles, Centre Artisanat Otter Lake, Centre au coeur des femmes, Centre avec-des-Elles, Centre communautaire bénévole Matawinie, Centre communautaire de Châteauguay, Centre communautaire féminin , Centre communautaire l'Amitié, Centre d'action bénévole de Grand Mère, Centre d'action bénévole de l'Érable, Centre d'action bénévole de Normandie St-Tite, Centre d'action bénévole de Shawinigan, Centre d'action bénévole de Valleyfield, Centre d'action bénévole des Moulins, Centre d'action bénévole Soulanges, Centre d'action socio-communautaire de Montréal, Centre d'aide aux travailleurs et travailleuses accidenté-e-s de Montréal, Centre d'aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel de Trois-Rivières, Centre d'aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel de l'Estrie, Centre d'aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel - Région Côte-Nord, Centre d'aide et prévention d'assauts sexuels de Châteauguay, Centre d'alphabétisation d'Albanel, Centre d'alphabétisation de La Baie, Centre d'alphabétisation de Laterrière, Centre d'animation familiale de l'Outaouais, Centre d'éducation des adultes de Montréal, Centre d'éducation et d'action des femmes de Montréal, Centre d'éducation populaire Pointe-du-Lac, Centre d'entraide de Mandeville, Centre d'hébergement l'Entre-temps inc, Centre d'information communautaire, Centre d'information, de référence et de services (CIRS), Centre d'information et de documentation des femmes, Centre d'organisation mauricien de services et d'éducation populaire (COMSEP), Centre de bénévolat Brandon, Centre de bénévolat de Chicoutimi, Centre de bénévolat de la Rive-Sud, Centre de bénévolat de LaSarre, Centre de bénévolat du Lac, Centre de bénévolat du Témiscamingue, Centre de croissance d'Abitibi ouest, Centre de femme Entre-femmes, Centre de femmes "Aux quatre-temps", Centre de femmes de Forestville, Centre de femmes du pays de Maria Chapdelaine, Centre de femmes l'ERIGE, Centre de femmes l'Essentielle, Centre de Femmes L'Étincelle, Centre de femmes la Source, Centre de femmes Marie-Dupuis, Centre de femmes Mieux-être, Centre de femmes Montcalm, Centre de formation à l'autogestion du Haut-Richelieu, Centre de formation communautaire Mauricie, Centre de formation populaire, Centre de la petite enfance, Centre de lecture et d'écriture (CLÉ-Montréal), Centre de prévention des agressions sexuelles de Montréal, Centre de prévention du suicide Rouyn Noranda, Centre de recherche et d'information en consommation de Port-Cartier, Centre de référence pour les femmes de l'Amiante, Centre de santé des femmes de l'Estrie, Centre de santé des femmes de la Mauricie, Centre de santé des femmes de Montréal, Centre de solidarité internationale d'Alma, Centre des femmes d'ici et d'ailleurs, Centre des femmes de la Basse-Ville, Centre des femmes de Montréal, Centre des femmes de Verdun, Centre des femmes du Plateau , Centre des femmes l'Eclaircie Inc., Centre des Femmes La Moisson, Centre des femmes Shawinigan, Centre du mieux-vivre, Centre éducatif René Goupil, Centre Fam, Centre femmes "La Jardilec", Centre femmes Louiseville, Centre haïtien d'organisation communautaire et de promotion de la culture (CHOC), Centre le Volet des Femmes, Centre populaire de Roberval, Centre Rolland Bertrand Shawinigan, Chez-nous entre hommes, Cible famille Brandon, Cité des bâtisseurs, Clé en ÉPA du bassin de Maskinongé, Clé sur la porte, Maison d'hébergement pour femmes victimes de violence et leurs enfants, Club de l'amitié des handicapés LaSarre inc., Club plein vie, Club populaire des consommateurs, Collectif d'action populaire Richelieu-Yamaska, Collectif Féministe de Rouyn Noranda , Collectif les accompagnantes, Collectif Plein de bon sens, Collectif pour le libre choix de Sherbrooke, Collectif régional d'éducation sur les médias d'information, Collective des femmes de Nicolet, Collective par et pour Elle Inc. , Com'Femme, Comité chômage, aide sociale et entraide économique de la MRC de Bécancour (CASE), Comité chômage du Haut-Richelieu, Comité d'action des non-organisés de Trois-Rivières (CANO),

Comité d'éducation populaire autonome (Secteur Matapédia), Comité de citoyens-nes de St-Sauveur, Comité de condition féminine Témiscamingue, Comité de l'environnement de Chicoutimi, Comité de prévention du suicide à Val d'Or, Comité de santé de Mîlot, Comité de solidarité Tiers-Monde de Trois-Rivières, Comité des assistés sociaux de Pointe St-Charles, Comité des droits sociaux d'Alma, Comité des orphelins et orphelines institutionnelles de Duplessis, Comité des travailleurs et travailleuses accidenté-e-s de l'Estrie, Comité logement Centre-Sud, Comité logement de la Petite Patrie, Comité logement de Valleyfield, Comité logement Plateau Mont-Royal, Comité logement Rosemont, Comité logement Trois-Rivières, Comité populaire St-Jean-Baptiste, Comité pour les personnes assistées sociales (CDPAS), Comité régional d'éducation pour le développement international de Lanaudière (CRÉDIL), Comité régional des assistés sociaux de Lanaudière (CRASL), Comité social Centre-Sud, Communications basse-ville Journal Droit de Parole, Comptoir St-Pierre Fort Coulonge, Conseil social et communautaire de Charlevoix, Coop Funéraire Mgr. Brunet, Coopérative de services multiples de Lanaudière, Corporation de développement communautaire d'Amos, Corporation de développement communautaire de Drummondville, Corporation de développement communautaire de l'Érable, Corporation de développement communautaire des Bois-Francs, Corporation de développement de Guyenne, Corporation de développement des Côteaux, Coup d'elle, CRAES, Cuisines collectives des Bois-Francs, D'Main de femmes, Développement et Paix (Hull), Ébyôn inc, Échange Entre Femmes de St-Laurent, Echo des femmes de la Petite Patrie, Economie communautaire de Francheville, Éduco-pop des Bois-francs, Élan Demain, Entr'Elles Granby, Entraide Chez-nous, Espace Bois-Francs, Espace Mauricie, Espace Vald'Or, Famille Espoir, Fédération Coopératives d'Habitation Montérégiennes, Fédération des coopératives d'habitation de l'Ile de Montréal (FÉCHIM), Fédération lanaudoise des coopératives d'habitation (FLACH), Femmes en mouvement, Fondation d'aide aux travailleurs-euses accidenté-e-s de Québec, Garderie aux Trois Pommes, Garderie Ile des Enfants, Garderie la Butte à Moineaux, Garderie Populaire Alakazou, Garderie Populaire Ciboulette, Garderie populaire Le Baluchon, Gazette populaire de Trois-Rivières, Gondwana solidarité internationale, Groupe action communautaire de Falardeau, Groupe aide-action, Groupe alpha-Témis, Groupe centre Lac, Groupe d'aménagement de logements populaires de Lanaudière (GALOP), Groupe d'entraide En toute amitié, Groupe d'information et de défense de droits sociaux de Ste-Julienne, Groupe d'Information sociale de St-Alphonse, Groupe de défense des droits des détenus-e-s, Groupe de défense des droits sociaux Trois-Rivières, Groupe de ressources technique du Sud-Ouest, Groupe de solidarité sociale de Rawdon, Groupe Entre-Femmes, Groupe Les Montagnards de Chertsey, Groupe populaire d'entraide de Lavaltrie, Groupe populaire d'Entrelacs, Groupe populaire Déclic, Groupe ressources habitation Beauce-Amiante, Groupement action paix, Groupement des associations de personnes handicapées rive-sud de Montréal, Halte-Femmes de Montréal-Nord, Handicap action autonomie Bois-Francs, Horizon pour elle, Illusion Emploi, IMAGE du Témiscamingue, Impact, Info-femmes, Info-Logement Buckingham, Inform'elle, Information et de référence région 02, Jeunesse Ouvrière Chrétienne de Hull, Jonction pour Elle, Journal communautaire Entrée Libre, Journal le Babillard, L'Entretoise du Témiscamingue, L'Hirondelle, La bande à Bonn'Eau de Lanoraie, La clé des mots , La Giboulée, La Jarnigoine , La lueur du phare, La Marie Debout, La puce communautaire de Montréal , La rescousse amicale , La Ruche aire ouverte, La Vigie, Le Chez-nous de Mercier-est, Le cinquième monde , Le havre des femmes , Le Phare source d'entraide, Le tour de lire , Les ami-e-s de la terre , Les gens oubliés de Notre-Dame d'Hébertville, Les récollets inc, Lieu d'actions et de services travaillant dans l'unité avec les sans-emploi (L'ASTUSE), Ligue des droits et libertés-Section Estrie, Lira, Logement populaire Abitibi-Témiscamingue, Ludolettre, Madame Prend congé, Maison d'Hébergement La Mikana, Maison d'accueil et d'Hébergement "La Chambrée", Maison de la famille de Rouyn-Noranda, Maison de quartier de Jonquière, Maison des femmes de Baie-Comeau, Maison des femmes de Drummondville, Maison des femmes de Québec, Maison des femmes des Bois-Francs, Maison des jeunes d'Alma, Maison des jeunes de Farnham, Maison des Jeunes de La Sarre, Maison des jeunes "l'Express 12-18", Maison des Jeunes "La soupape", Maison des jeunes le "Trait d'Union" , Maison du Compagnon Inc.Témis., Maison parent-aise, Maison populaire de Joliette, Mirador des marmots, Mise au jeu Montréal, Mouvement action chômage de Charlevoix, Mouvement action chômage de Montréal, Mouvement action chômage de Pabok, Mouvement action chômage des Chenaux, Mouvement action chômage Trois-Rivières (MAC) , Mouvement action communautaire Bas St-Laurent, Mouvement Action-Chômage de Longueuil, Mouvement Action-Chômage de St-Hyacinthe, Mouvement action-découverte, Mouvement chômeurs et chômeuses de l'Estrie, Mouvement des sans emploi de Lotbinière, Mouvement des Travailleurs-euses Chrétien-ne-s, Multi-Caf, Nous nous intégrons en commun, Organisation d'aide aux assistés sociaux de Montréal, Organisation populaire des droits sociaux de Valleyfield, Organisme régional de développement éduco-témis (ORDET) , P.O.P.I.R., Parents uniques, Parrainage civique de la Vallée du Richelieu, Parrainage civique Drummond, Parrainage Civique région Maskoutaine, Pavillon d'éducation Communautaire d'Hochelaga Maisonneuve, Personnes handicapées autonomes Rive-sud, Plan Nagua, Point d'appui , Centre d'aide et de prévention des agressions à caractère sexuel de Rouyn, Point de services "Inform Action", Popco, Prévention suicide de Trois-Rivières, Production l'Accroche coeur, Promotion Handicap, R.D.A.S. Mont-Laurier, Radio basse-ville, RAIDD-AT, Rallye tiers-monde de Victoriaville, RE-NOU-VIE, Récupération Charlevoix-Montmorency, Regroupement Chômeurs-euses de Rouyn-Noranda, Regroupement d'aide aux travailleurs et travailleuses accidentées du Centre du Québec, Regroupement d'association de personnes handicapées de l'Abitibi Témiscamingue, Regroupement d'entraide sociale d'Abitibi-Ouest, Regroupement d'Entraide Sociale du Témiscamingue, Regroupement de bouche à oreilles, Regroupement de défense des droits sociaux de Shawinigan, Regroupement des assistés sociaux des Iles, Regroupement des assistés sociaux du Joliette métropolitain, Regroupement des aveugles et amblyopes du Montréal métropolitain (RAAMM), Regroupement des centres de petite enfance de Montréal, Regroupement des chômeurs et chômeuses de Sorel, Regroupement des femmes de Gaspé, Regroupement des femmes La Sentinelle, Regroupement des femmes sans emploi du nord de Québec, Regroupement des garderies des Cantons de l'Est, Regroupement des organismes de promotion, des personnes handicapées 04 Nord, Regroupement des personnes assistées sociales de Granby et région, Regroupement des sans emploi , Regroupement des sans emploi de l'Érable, Regroupement des sans-emploi de l'Abitibi Témiscamingue, Regroupement des usagers et usagères du transport adapté de l'Estrie, Regroupements des assistés sociaux du Bas-Richelieu, Regroupement des cuisines collectives de Francheville, REPAS de Rouyn, Réseau d'aide aux personnes seules et itinérantes de Montréal, Réseau d'entraide-Amiante, Réseau d'information et d'aide aux personnes assistées sociales, Réseau prévention suicide des Bois-francs, Service budgétaire et communautaire d'Alma, Service budgétaire et communautaire de Chicoutimi, Service budgétaire et communautaire de Jonquière, Service budgétaire populaire de Sherbrooke, Sessions populaires pour l'engagement social au Québec, Société canadienne de sclérose en plaques, SOSACO, Sourire sans faim, Télévision communautaire de la région de l'Amiante, Télévision communautaire de Plessisville, Télévision communautaire des Bois-Francs, Télévision communautaire St-Pascal, Télévision communautaire "Vents et Marées", Théâtre la Rubrique, Théâtre Parminou, Union des travailleurs et travailleuses accidenté-e-s de Montréal (UTTAM)

Notes