Est-il possible d'apprendre en s'amusant?
Nous croyons que oui. enfin le troisième numéro de la seule revue de jeux spécialement conçue pour vous.
Nous avons identifié chaque jeu selon son degré de difficulté :
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Les exercices de la section Alphaboulot présentent un degré de difficulté supérieur et nous suggérons le soutien d'un formateur ou d'une formatrice.
Vous trouverez les solutions de chaque jeu à la fin de la revue.
Amusez-vous bien!
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Trouver les mots qui correspondent aux indices suivants. D'une ligne à l'autre, seule la 1re lettre change.
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Trouver les mots qui correspondent aux indices suivants. D'une ligne à l'autre, seule la 1re lettre change. (L'accent sur le E peut changer.)
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Trouver les mots qui correspondent aux indices suivants. D'une ligne à l'autre, seule la 1re lettre change.
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Trouver les mots qui correspondent aux indices suivants. D'une ligne à l'autre, seule la 1re lettre change.
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Pour trouver le mot de sept lettres qui se cache dans la grille, utiliser les indices suivants.
La réponse est : ________
B | D | F | E | L |
S | Q | C | 0 | M |
A | U | W | z | R |
T | J | H | G | X |
K | N | I | P | O |
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Pour trouver le mot de sept lettres qui se cache dans la grille, utiliser les indices suivants.
La réponse est : ________
B | D | F | I | L |
S | Q | C | O | M |
A | U | W | Z | R |
T | J | H | G | X |
K | N | I | V | O |
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Remplacer chaque lettre par la lettre qui la précède dans l'alphabet pour découvrir le nom des lieux de travail.
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Exemple :
V T J O F donnera le mot U S I N E
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Remplacer chaque lettre par la lettre qui la suit dans l'alphabet pour découvrir le nom des métiers.
Exemple : L Z B N M donnera le mot M A Ç O N
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À l'aide de la liste de mots, compléter les expressions suivantes. Chaque mot ne doit être utilisé qu'une seule fois.
bouche | cheveu | cœur | cou | doigts |
nez | oreille | pieds | tête | yeux |
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À l'aide de la liste de mots, compléter les expressions suivantes. Chaque mot ne doit être utilisé qu'une seule fois.
bras | chaussure | coup | échelle | forgeant |
justice | levé | main | métiers | pâte |
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À l'aide de la liste de mots, compléter les expressions suivantes. Chaque mot ne doit être utilisé qu'une seule fois.
argent | charrue | clous | malheur | moyens |
ouvrage | pain | planche | sale | voiles |
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À l'aide des indices suivants, découvrir la phrase qui se cache dans la grille.
Éliminer de la grille...
tâche | banc | accomplir | l'union | moto | réussir | canot |
réunir | charriot | emploi | autobus | besogner | corvée | fait |
avion | parler | bâtir | tracteur | chaise | train | métier |
unir | auto | fauteuil | jouir | job | finir | boulot |
profession | la | cargo | force | vélo | pouf | divan |
payer | camion | réclamer | besogne | ouvrage | jouer | siège |
Phrase : __________________________
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À l'aide des indices suivants, découvrir la phrase qui se cache dans la grille.
Éliminer de la grille...
marteau | médecin | papier | dentiste | rabot | casque | collège |
bottes | qui | université | clou | imperméable | règle | crayon |
avocat | efface | scie | école de métiers | va | secondaire | équerre |
a | la | psychiatre | compas | sirène | chirurgien | chasse |
notaire | vis | boyau | perd | eau | échelle | plan |
sa | professeur | tournevis | camion | place | ingénieur | hache |
Phrase : __________________________
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À l'aide de l'alphabet suivant, déchiffrer le message qui se cache sous le tableau.
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À l'aide de l'alphabet suivant, déchiffrer le message qui se cache sous le tableau.
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Trouver le verbe qui peut accompagner chacun de ces groupes de mots.
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Trouver le verbe qui peut accompagner chacun de ces groupes de mots.
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Découvrir le préfixe commun à l'ensemble des terminaisons. Chaque tiret correspond à une lettre.
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Trouver la signification des abréviations suivantes.
Exemple : C.P. = code postal
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Trouver l'occupation des personnes suivantes. S'il y a un doute, consulter le dictionnaire.
Exemple : pédiatre = pédiatrie
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Associer les domaines suivants à leur définition. S'il y a un doute, consulter le dictionnaire.
1 pisciculture 2 sériciculture 3 apiculture 4 viticulture 5 aviculture 6 horticulture 7 agriculture | A culture des plantes B élevage des abeilles C culture de la vigne D élevage des poissons E culture de la terre F élevage des vers à soie G élevage des volailles |
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À l'aide des lettres déjà placées, compléter la grille de la page suivante Consulter la liste ci-dessous.
Horizontal | Vertical |
amateurs donner droite économie facture gauche | aider emploi numéros réponse société travail |
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À l'aide des lettres déjà placées, compléter la grille de la page suivante. Consulter la liste ci-dessous.
Horizontal | Vertical |
coiffeuse mécanicien peintre pressier réparateur soudeur | agent apprenti arpenteur imprimeur manucure serrurier serveur |
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Trouver les mots qui correspondent aux définitions et compléter la grille de la page suivante.
Horizontal
A II s'occupe des problèmes psychologiques. _____________
B II livre les achats à domicile. _____________
C Elle fait des chirurgies. _____________
D II vend des fleurs. _____________
E II fait des inspections. _____________
F Elle tient une épicerie. _____________
G Elle surveille les enfants à l'école. _____________
H Elle fait du graphisme. _____________
I II fait des travaux de menuiserie. _____________
J Elle s'occupe d'un jardin. _____________
Vertical
1 II prépare les viandes. _____________
2 Elle répond au téléphone. _____________
3 II protège les citoyens. _____________
4 Elle aide les personnes à mieux prononcer leurs sons. _____________
5 II travaille sur un chantier. _____________
6 Elle est indispensable dans un bureau. _____________
7 II est responsable d'un garage. _____________
8 II répare les serrures. _____________
9 II livre le courrier. _____________
10 Elle veut toujours vendre quelque chose. _____________
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À l'aide des indices suivants, découvrir les mots et les noms de métier qui se cachent dans la grille de la page suivante.
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À l'aide des indices suivants, découvrir les mots et les noms de métier qui se cachent dans la grille de la page suivante.
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Trois personnes (Manon, Micheline et Irène) aiment chacune une saison différente. À l'aide des indices suivants, trouver qui aime quelle saison.
Inscrire dans la grille l'information fournie par chacun des indices.
printemps | été | automne | |
Manon | |||
micheline | |||
Irène |
Cheminement et solution :
Indice 1 Micheline n'aime pas l'été.
DONC Micheline aime le printemps ou l'automne.
Indice 2 Irène n'aime pas le printemps.
DONC Irène aime l'été ou l'automne.
Indice 3 Manon aime l'automne.
DONC Manon n'aime ni le printemps ni l'été.
Par conséquent, si Manon aime l'automne (par l'indice 3), Micheline aime le printemps (par l'indice 1). On peut donc conclure par déduction que c'est Irène qui aime l'été.
printemps | été | automne | |
Manon | non (3) | non (3) | oui (3) |
micheline | oui (3) | non (1) | non (3) |
Irène | non (2) | oui | non (3) |
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Quatre personnes (Claude, Louis, Marie, Alain) suivent une formation différente. À l'aide des indices suivants, trouver quelle institution fréquente Claude.
école de métiers | polyvalente | Cégep | université | |
Claude | ||||
Louis | ||||
Marie | ||||
Alain |
DONC Claude fréquente __________.
Le club des cinq
Cinq personnes exercent cinq métiers différents. À l'aide des indices suivants, identifier le métier qu'exerce Mario.
boucher | brigadier | menuisier | boulanger | chauffeur de taxi | |
Diane | |||||
Robert | |||||
Louise | |||||
Gilles | |||||
Mario |
DONC Mario est __________.
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secrétaire | comptable | journaliste | médecin | |
Michel | ||||
André | ||||
Marcel | ||||
Laurence |
DONC __________ est médecin.
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À partir de la grille, dire si les énoncés suivants sont VRAIS ou FAUX.
Vous trouverez dans cette section des exercices liés à la thématique de l'employabilité. Ces activités ont été conçues afin de mieux maîtriser un certain nombre d'outils nécessaires à la recherche active d'un emploi. Nous espérons que vous aurez autant de plaisir à les faire que nous en avons eu à les concevoir.
Nous suggérons aux formatrices de superviser certaines de ces activités.
Dire si les journées suivantes sont fériées (congés obligatoires). Répondre par VRAI ou FAUX (V ou F).
Répondre par VRAI ou FAUX (V ou F).
Reconstituer la journée de Julie en replaçant chaque phrase selon le déroulement logique.
A Julie est enfin arrivée au travail très essoufflée. ______
B En sortant du bureau, Julie est allée au cinéma. ______
C Ensuite, elle a préparé son déjeuner. ______
D Par la suite, Julie a attendu longtemps son autobus. ______
E Ce matin, Julie s'est levée à sept heures. ______
F Julie a pris sa pause-café durant l'après-midi. ______
G Finalement, elle était de retour chez elle à 11 heures pour une bonne nuit de sommeil. ______
H Après, elle a acheté le journal au coin de la rue. ______
I Julie a mangé une soupe en vitesse pour son dîner. ______
À l'aide des renseignements suivants, remplir le formulaire de demande d'emploi de Claude Lafrance.
Claude Lafrance habite le 1234, rue Pie IX, à Montréal. Il aura 20 ans le 13 janvier 1998. Depuis 1 an, il se cherche du travail comme préposé à l'entretien car c'est sa seule expérience de travail.
Il a fait ses études primaires et secondaires, entre 1985 et 1996, à l'école Champlain et à la polyvalente Père Marquette.
Ayant obtenu le numéro d'assurance sociale 300 400 500, il a travaillé durant 6 mois au motel Idéal comme préposé à l'entretien ménager.
Son rêve a toujours été de devenir paysagiste car il adore la nature et le jardinage. Il a même déjà suivi un cours au Jardin botanique et participé bénévolement à l'aménagement de jardins communautaires dans son quartier. Il aimerait obtenir un diplôme dans ce domaine et c'est pourquoi il cherche un emploi à temps partiel, le soir ou les fins de semaine.
Il utilise ses temps libres à lire et à faire des mots croisés quand il ne peut pas pratiquer son sport favori, le hockey.
Pour plus d'information, on peut le joindre chez lui au (123) 234-5678 ou chez sa mère au (123) 345-6789
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En utilisant le modèle de lettre suggéré, répondre à la petite annonce suivante :
Besoin urgent, exp. en jardinage, poss. de form., temps pl./jour, poss. d'av., envoyer c.v. à La maison fleurie, C.P. 123, suce. ABC, Montréal, H2H 1H1 à l'att. de M. Lafleur.
Montréal, le 25 septembre 1997
Société XYZ
a/s M. Rémi Méri
100, rue Mille
Montréal, Qc
H1H 1H1
Monsieur,
En réponse à l'annonce parue dans le journal local du 24 septembre 1997, je désire poser ma candidature au poste de préposée à l'entretien. Je suis très motivée à travailler dans votre entreprise.
Vous pourrez constater dans mon curriculum vitae que j'ai l'expérience requise pour accomplir ce travail. De plus, mon goût de travailler et mon intérêt pour le poste font de moi la personne dont vous avez besoin. Je suis disponible pour une entrevue dès que cela vous conviendra.
En espérant vous rencontrer très bientôt, je vous prie d'agréer, cher monsieur, l'expression de mes sentiments distingués.
Jeanne Bonneau
02, rue du Couteau
Montréal, Qc H2H 2H2
(514) 123-4567
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Dans le cadre d'une entrevue pour un emploi, dire si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses (V ou F).
Exécuter les directives suivantes en moins 10 minutes.
Associer la lettre du panneau de sécurité à sa signification.
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1 Protection obligatoire de la tête | |
2 Protection obligatoire des pieds | |
3 Protection obligatoire des voies respiratoires | |
4 Protection obligatoire de la vue | |
5 Protection obligatoire de l'ouïe | |
6 Protection obligatoire des mains |
Associer la lettre du panneau de matières dangereuses à sa signification.
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1 Matières toxiques - poisons | |
2 Matières explosives | |
3 Matières inflammables | |
4 Matières corrosives | |
5 Danger électrique | |
6 Matières radioactives |
Remplacer le mot anglais en italique par son équivalent français en utilisant la liste suivante.
au bureau | camion | charriot élévateur | en congé |
contremaître | patron | sa pause | personnel |
quart | le tableau d'affichage | le ventilateur | l'usine |
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Imprimer le solutionnaire complet
Coordination du projet
Diane Labelle
Saisie de données, mise en pages
Diane Mockle
Collaboration au projet
Gilles Landry
Jeanne Francke
Tous les participants et participantes du programme «Mise à jour des compétences» (session hiver 1997)
Illustrations
Roxane Fournier
Gilles Doré
Conception de la page couverture
Oblique éditrices
Impression de la page couverture
Imprimerie Filigrane
Impression du document
Copieur Rive-Sud inc.
Ce document a été réalisé grâce au Programme d'Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d'alphabétisation.
Dépôt légal - 4e trimestre 1997 Bibliothèque nationale du Québec
©Lettres en main inc., 1997