Série 3: les instruments de lutte des travailleurs Guide
d'évaluation (groupes populaires)
METHODE POUR ANALYSER LES PROJETS ET FAIRE DES BILANS AU SEIN
DES GPOUPES POPULAIRES
1ÈRE PARTIE: LES CONTRAINTES DE NOTRE ACTION
1. Lien entre le projet et le milieu
- comment est né votre projet ou votre action? qui
l'a suscité au début et pour quelles
raisons?
- comment êtes-vous relié au milieu dans lequel vous
travaillez: par un ou des organismes , par des groupes, par
des personnes?
- ces organismes, groupes ou personnes sont-elles du mouvement
ouvrier (exemples: syndicalisme, comités de
travailleurs, prounes de base...) . du mouvement coopératif ou
sont-elles rattachées au secteur dépendant de
l'Etat?
- quels sont les objectifs de ces organismes ou groupes (s'il y a
discussion ou conflit sur la définition des objectifs,
expliquer?
- quels sont les objectifs (officiels et réels) de votre
action: indiquer si tous les participants ont des idées
claires a ce sujet, s'ils s entendent et s'ils mènent des
discussions sur ces objectifs?
- les objectifs de votre action et les objectifs des organismes,
groupes ou personnes avec lesquelles vous travaillez sont-ils
plutôt en harmonie ou en contradiction? Expliquer....
- les objectifs de votre action et des organismes, groupes etc...
ont-ils évolue depuis le début du travail sur le terrain:
si oui, en quel sens? et quelles sont les causes de ces
changements?
- en pratique,, quelles sortes de liens (collaboration
étroite ou faible) avez-vous maintenu avec ces organismes,
groupes etc..., autant du point de vue de l'analyse de le
situation
- de la définition des objectifs d'action
- du choix des moyens d'action
- du contrôle et de l'évaluation des
actions
2IEME PARTIE: LES PPOBLÈMES SOCIAUX QUE NOUS AFFRONTONS ET NOTRE
STRATÉGIE D'ACTION
A) Problèmes sociaux affrontés
2. Quels sont les principaux problèmes sociaux ( ex.
chômage-, exploitation dans la consommation, absence
d'information et de formation sociale pour les travailleurs,crise
du logement etc..) auxquels vous faites face et auxquels vous devez
commencer a avorter des solutions?
3. a) quels sont les effets las plus visibles de ces
problèmes?
b) d'après vous, quelles sont les causes profondes de ces
problèmes?
4. a) Dans votre région ou quartier, quelles ont
été les luttes de travailleurs menées pour
régler ce ou ces problèmes? Avez-vous été
associés a ces luttes (de quelle manière)? Ces
luttes ontelles amenées des résultats à court terme,
à long terme (préciser quelle sorte de
résultats)?
b) comment les travailleurs voyaient les problèmes, les
causes de ces problèmes et les solutions à apporter?
5. a) Quelles informations plus générales
(par des lectures,, films ou autres) vous avez déjà sur
les problèmes auxquels vous êtes confrontés et quels
aspects de ces problèmes vous aimeriez le plus creuser dans le
cadre de ce programme de formation?
b) quelles informations vous avez recueillies sur le milieu
(région, ville ou quartier) où vous travaillez et quelles
autres informations vous aimeriez avoir à ce sujet?
B) Stratégie
- a) Pour résoudre ces problèmes vous travaillez avec
des gens de quelles classes sociales?
b) quelle sorte de lien (occasionnel, régulier, intensif)
vous avez avec ces gens et combien sont-ils?
7.Apart vous, y a-t-il dans votre milieu d'autres
groupes qui tentent de résoudre les principaux problèmes
auxquels vous êtes confrontés? Si oui, ces groupes sont
composés de personnes de quelle(s) classe (s) sociale(s) et
surtout dans le sens des intérêts de quelle classe
travaillent-ils?
- Avez-vous des liens avec des groupes? Si oui, quelle sorte?
Sinon, pourquoi?
- Selon vous qui sont et qui peuvent devenir dans l'avenir vos
alliés dans le travail que vous faites?
- Y-a t il dans votre milieu des groupes ou organismes oui sont
opposés aux objectifs nue vous poursuivez? Si oui,
lesquels? et pour quelles raisons? Sinon, prévoyez-vous qu'il
y aura dans l'avenir des groupes (lesquels?) qui sont susceptibles
de s"opposer à ce que vous faites?
- Pensez-vous qu'à travers votre travail, vous vous battez
contre quelque chose (par exemple des groupes, des classes, un
système etc...) Si oui, comment identifiez-vous ce "quelque
chose" dans votre milieu immédiat et dans l'ensemble du
Québec et comment évaluez-vous sa force par rapport
à la vôtre (rapport de force)?
3IÈME PARTIE: NOS MÉTHODES D'ACTION; MOYENS ET OBJECTIFS
- Quels sont les principaux moyens (ex: nombres de personnes,
possibilités d'impression, local, temps de travail disponible
etc..) dont vous disposez pour atteindre vos objectifs?
- Vous êtes-vous déjà fixé des objectifs
à court ou à moyen terme - ou objectifs stratégiques
- (avoir atteint tels buts dans 2 mois 4 mois ou 6 mois) à
réaliser dans le cadre de votre projet? Si oui, avez-vous
réalisé des objectifs? Sinon, pourquoi?
- En considérant les moyens que vous avez, pensez-vous
être en mesure de réaliser les objectifs (à court
terme et à long terme) que vous avez ?
- Avez-vous déjà évalué en détails
l'action que vous menez? Si oui aviez-vous une méthode pour
évaluer votre projet et quelles
- ont été les résultats? Sinon, avez-vous
déjà senti la nécessité de vous arrêter et
de voir dans quelle direction vous alliez?
ANNEXE
Shéma des classes sociales (en société capitaliste)
la société capitaliste est composée de deux
classes fondamentales, les capitaliste et les travailleurs, dont
les intérêts sont tout à fait opposés. Les
intérêts des classes intermédiaires balancent ou
oscillent,
selon les circonstances, entre ces deux classes
fondamentales.
I) Travailleurs (ou prolétariat)
a)Classe ouvrière: travailleurs de la production et
des transports (exemples: un machiniste,un menuisier, un
débardeur )
b) Autres travailleurs (autres classes laborieuses) : travailleurs dans les
secteurs commerciaux, financiers et des services (ou des appareils d'État)
(exemples: une vendeuse, un commis de banque, une femme de ménage dans
un hôpital)
II) Classes intermédiaires (ou petites
bourgeoisies)
(exemples: contremaîtres et ingénieurs à
l'usine, gérant des ventes, professeur d'université,
journaliste, policier)
Petite bourgeoisie : ils possèdent leurs propres
moyens de travail et ne sont pas salariés (exemples: avocats
à leur compte, épiciers, cordonnier)
III) Capitalistes (ou bourgeoisie)
Les propriétaires d'usines, de commerces, de banques; et leurs représantants
politiques dans l'Etat Capitaliste et les appareils de cet Etat (ce sont les
hommes politiques au pouvoir et les hauts fonctionaires )