Table des matières

Dans le présent document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d'alléger le texte.

Présentation

Le cahier d'exercice - Les services publics, La banque et la poste - fait partie de l'Ensemble pédagogique d'alphabétisation et de francisation des élèves adultes originaires du sud-est asiatique. L'ensemble pédagogique est composé de 16 cahiers d'exercices et d'une audiocassette pour les apprenants et d'un guide pédagogique pour les formateurs.

Le matériel s'adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Ce cahier est le onzième d'une série de 16 cahiers d'exercices.

Dans le cahier La banque et la poste, vous trouverez quatre types d'exercices identifiés par un symbole.

Les symboles

[Voir l'image pleine grandeur] Livre ouvert

Le livre = pour les exercices de lecture.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Le crayon = pour les exercices d'écriture.

[Voir l'image pleine grandeur] Casque d'écoute

Le casque d'écoute = pour les exercices d'écoute.

[Voir l'image pleine grandeur] Audiocassette

L'audiocassette = pour les exercices de prononciation.

Nous tenons à remercier Madame Phuoc Thi Nguyen, coordonnatrice du S.I.A.R.I., pour son support et ses encouragements. L'ensemble pédagogique a été réalisé grâce à la collaboration financière du Secrétariat national à l'alphabétisation, multiculturalisme et citoyenneté.

S'informer de l'ouverture d'un compte bancaire

Le compte d'épargne et de chèques

[Voir l'image pleine grandeur] Livre ouvert

[Voir l'image pleine grandeur] Une route qui se sépare en deux et des billets de banque à l'horizon.

Mon nom est Vanna Sok. Je vis au Québec depuis 2 ans.
Je vais à la Caisse populaire. J'ouvre un compte d'épargne et de chèques.
La caissière me demande deux pièces d'identité. Je lui donne des renseignements. Je signe un formulaire.
Puis, je me place devant la caméra. La caissière prend une photo.
Le compte d'épargne et de chèques est avantageux. Je peux déposer de l'argent. On dit aussi faire un dépôt. L'argent déposé rapporte de l'intérêt.
Je peux retirer de l'argent. On dit aussi faire un retrait. L'argent retiré entraîne des frais.
Le compte d'épargne et de chèques est un bon choix.

Exercice – Le compte d'épargne et de chèques

  • Complétez les phrases.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

épargne

chèques

compte

Caisse


identité

signer

photo

retirer

déposer

  1. Vanna Sok va à la______populaire.
  2. Vanna ouvre un_______d'épargne et de chèque.
  3. La caissière demande deux pièces d'_____à Vanna.
  4. La caissière demande de_____un formulaire.
  5. Elle a besoin d'une_____pour mettre dans mon dossier.
  6. Le compte d'épargne et de_____est avantageux.
  7. Je peux______de l'argent.
  8. Je peux______de l'argent.
  9. Le compte d'_____et de chèques est un bon choix.

Imprimer l'exercice complet

[Voir l'image pleine grandeur] Un livret; un chèque, un chéquier; de l'argent, des billets de banque, des dollars; des pièces.

L'ouverture d'un compte

[Voir l'image pleine grandeur] Un livre ouvert

Pour ouvrir un compte à la Banque ou à la Caisse, il faut :

[Voir l'image pleine grandeur] Un passeport

  1. Deux (2) pièces d'identité parmi les suivantes :
    une carte d'assurance sociale
    un passeport
    un permis de conduire
    un document d'immigration
    un certificat de naissance
    une carte d'assurance-maladie
  2. Une signature
  3. Une photo
  4. Un dépôt (argent ou chèque)

[Voir l'image pleine grandeur] De l'argent OU un chèque

Remplir un chèque

Le chèque

[Voir l'image pleine grandeur] Un chèque et ses parties identifiées de 1 à 8.

  1. la date
  2. le nom (celui à qui on fait le chèque)
  3. le montant en chiffres
  4. le montant des dollars en lettres
  5. le montant des cents en chiffres
  6. la signature
  7. le numéro de la banque ou de la caisse
  8. le numéro de compte du client (celui qui fait le chèque)

Exercice – Remplir un chèque

  • Répondez aux questions.

[Voir l'image pleine grandeur] Un chèque rempli

  1. Quelle est la date d'émission du chèque? __________
  2. Le chèque est payé à l'ordre de qui? __________
  3. Quel est le montant du chèque? __________
  4. Quel est le nom de l'institution bancaire? __________

[Voir l'image pleine grandeur] Une pile de billets de banque.

  • Complétez le chèque

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Complétez le chèque

  • Complétez le chèque

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Complétez le chèque

Imprimer l'exercice complet

Comprendre les transactions bancaires

Les institutions bancaires

Caisse populaire Desjardins

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Caisse populaire Desjardins

Banque CIBC

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque CIBC

Banque de Montréal

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque de Montréal

Banque Laurentienne

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque Laurentienne

Banque Nationale

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque Nationale

Banque Royale

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque Royale

Banque Scotia

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque Scotia

Banque Toronto-Dominion

[Voir l'image pleine grandeur] Logo de la Banque Toronto-Dominion

Le dépôt

Dialogue

  • Bonjour, madame Pham.
  • Bonjour! Je voudrais ...euh... déposer 250$, s'il vous plaît.
  • Vous voulez faire un dépôt? Avez-vous votre livret?
  • Oui, le voilà.
  • Voulez-vous signer le bordereau de dépôt, s'il vous plaît?
  • À quel endroit?
  • Juste ici, sur la dernière ligne.
  • L'argent est déposé dans votre compte. Je vous remets votre livret de compte.
  • Merci, au revoir.

Exercice – Le dépôt

  • Soulignez la bonne réponse.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

  1. Pourquoi Madame Pham va à la banque?
    a. pour ouvrir un compte
    b. pour faire un dépôt
    c. pour fermer un compte
  2. Quel est le montant du dépôt?
    a. 350$
    b. 150$
    c. 250$
  • Écoutez et complétez les phrases.

[Voir l'image pleine grandeur] Casque d'écoute et crayon de plomb

Dialogue

  • Bonjour, madame Pham.
  • Bonjour! Je voudrais..................... 250$, s'il vous plaît.
  • Vous voulez faire un dépôt?
  • Oui, c'est ça.
  • Avez-vous votre...................?
  • Oui, le voilà.
  • Voulez-vous..................le bordereau de dépôt, s'il vous plaît?
  • À quel endroit?
  • Juste ici, sur la dernière ligne.
  • L'argent est déposé dans votre.......................
    Je vous remets votre livret de compte.
  • Merci, au revoir.
  • Encerclez vrai ou faux.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Madame Pham veut faire un dépôt.

vrai

faux

Madame Pham dépose 350$ .

vrai

faux

Madame Pham doit signer le bordereau de dépôt.

vrai

faux

Madame Pham retire 250$.

vrai

faux

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Le retrait

  • Bonjour madame Pham.
  • Bonjour! Je voudrais ... euh ...retirer de l'argent, s'il vous plaît.
  • Vous voulez faire un retrait?
  • C'est ça, je veux prendre de l'argent dans mon compte.
  • Combien voulez-vous retirer?
  • 100$, s'il vous plaît.
  • Avez-vous votre livret?
  • Non.
  • Quel est votre numéro de compte?
  • 60578-5
  • Voulez-vous 5 billets de vingt dollars ou 2 billets de cinquante dollars?
  • Euh ... comme vous voulez.
  • Voilà cinq billets de vingt dollars.

Exercice – Le retrait

  • Complétez les phrases

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

livret retrait billet compte

Madame Pham va à la Caisse pour faire un _____.

Elle n'a pas son _____.

Madame Pham donne son numéro de _____.

La Caissière donne 5 _____de vingt dollars.

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Les sons «in», «en», et «on»

Quand je parle ou j'écoute Quand je lis ou j'écris

«on»

«on»

«on»

«om»

«en»

«en»

«en»

«an»

«en»

«am»

«in»

«in»

«in»

ain

Exercice – Les sons «in», «en», et «on»

  • Soulignez les mots avec les sons in, en et on.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

J'ouvre un compte d'épargne.

La caissière me demande deux pièces d'identité.

Je lui donne des renseignements.

Le compte d'épargne est avantageux.

Je veux déposer de l'argent.

Je dois partir pour prendre le train.

Je reviendrai demain matin.

  • Cochez les sons que vous entendez.

[Voir l'image pleine grandeur] Casque d'écoute et crayon de plomb

«in» «en» «on»

nom

compte

demande

identité

renseignement

avantageux

argent

intérêt

vingt

client

institution

endroit

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[Voir l'image pleine grandeur] Un chéquier

Quelques expressions utiles

[Voir l'image pleine grandeur] Audiocassette

J'aimerais => ouvrir => un compte.
J'aimerais => payer => une facture.

Je voudrais => retirer => 50 dollars.
Je voudrais => déposer => 100 dollars.

J'aimerais => faire => un dépôt.
J'aimerais => faire => un retrait.

Je voudrais => faire => un paiement.
Je voudrais => faire => un chèque.

Effectuer son changement d'adresse

Le changement d'adresse

[Voir l'image pleine grandeur] Livre ouvert


[Voir l'image pleine grandeur] Des enveloppes adressées et des lettres..

Hoa Tran déménage.
Elle va au bureau de poste. Hoa rapporte des cartes d'Annonce de changement d'adresse. Elle remplit les cartes de changement d'adresse.
Hoa écrit son ancienne adresse sur la carte. C'est l'adresse où elle habitait avant de déménager.
Puis, Hoa écrit sa nouvelle adresse. C'est l'adresse où elle habite en ce moment.
Hoa envoie les cartes par la poste. Maintenant, les amis de Hoa ont sa nouvelle adresse.

Exercice – Le changement d'adresse

  • Complétez les mots par le son «en» ou «on».

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Elle fait s .. changem ..t d'adresse.

Elle va au bureau de poste.

Hoa rapporte des cartes d'Ann ..ce de changem ..t d'adresse.

Elle remplit les cartes de changem ..t d'adresse.

Hoa écrit s .. ancienne adresse sur la carte.

C'est l'adresse où elle habitait avant s .. déménagem ..t.

Puis, Hoa écrit sa nouvelle adresse.

C'est l'adresse où elle habite en ce mom ..t.

Hoa .. voie les cartes par la poste.

Maintenant, les amis de Hoa .. t sa nouvelle adresse.

  • Écrivez la bonne réponse.

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Le changement d'adresse

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Carte d'Annonce de changement d'adresse

[Voir l'image pleine grandeur] Une carte d'Annonce de changement d'adresse recto et verso.

Exercice – Carte de changement d'adresse

  • Remplissez la carte de changement d'adresse.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Hoa Tran veut poster une carte de changement d'adresse à son amie Duy Pham.

Son amie Duy habite au :
8396 rue Foucher
Montréal, Québec
H2P 2E1

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Carte de changement d'adresse

  • Complétez la formule «Avis de changement d'adresse».

Hoa veut informer toutes les personnes ou les compagnies à qui elle poste du courrier. Hoa ne connaît pas toutes les adresses des personnes ou des compagnies. Elle veut recevoir tout son courrier à sa nouvelle adresse. Elle remplit le formulaire d'Avis de changement d'adresse. Ce service n'est pas gratuit.

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Carte de changement d'adresse

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Hoa Tran...

Le Bureau de poste

[Voir l'image pleine grandeur] Un homme qui entre sa tête dans sa boîte aux lettres.

Je vais à la poste ou au bureau de poste pour acheter des timbres ou pour expédier des paquets. Je peux expédier mes lettres à Montréal, à travers le Québec ou le Canada et même à l'étranger. J'ai trouvé des comptoirs du service des postes dans certains commerces, comme dans les pharmacies ou les dépanneurs.

Exercice – Où peut-on trouver des timbres?

  • Écrivez les noms de deux endroits.

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Où peut-on trouver des timbres?

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Effectuer des transactions postales

Le verbe aller au présent

Le verbe aller au présent indique une action au moment présent.
Le verbe aller au présent :
Je vais
tu vas
il va, elle va
nous allons
vous allez
ils vont, elles vont

Exercice – Le verbe aller

  • Complétez les phrases.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Robert _____ au bureau de poste.

Tu _____ acheter des timbres.

Duy _____ à l'épicerie.

Je _____ au dépanneur.

Ils _____ à la banque.

Vous _____ faire un dépôt.

Nous _____ retirer de l'argent.

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Dialogue

  • Bonjour, monsieur! Je voudrais des timbres, s'il vous plaît.
  • Des timbres de combien, madame?
  • Je voudrais 4 timbres de 45 cents.
  • 4 timbres de 45 cents, ça fera 1,80$ plus taxes.
  • Est-ce le même prix pour les cartes postales?
  • C'est le même tarif que pour les lettres.
  • Est-ce que le prix est pareil pour les États-Unis?
  • Non, madame. Le prix varie selon le poids.
  • Merci.

Exercice – Dialogue

  • Répondez aux questions.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Combien coûte un timbre pour le Canada? _____

Quel est le prix d'un timbre pour une carte postale? _____

Un timbre coûte-t-il le même prix pour les États-Unis? _____

Le prix des timbres pour les États-Unis varie selon quoi? _____

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Les tarifs postaux

[Voir l'image pleine grandeur] Les tarifs postaux au Canada, aux É-U et du régime international.

Exercice – Les tarifs postaux

  • Répondez aux questions.

[Voir l'image pleine grandeur] Crayon de plomb

Combien coûte une lettre de 30 g pour le Canada? _____

Combien coûte une lettre de 50 g pour les États-Unis? _____

Quel est le prix d'un paquet de 100 g pour un pays étranger? _____

Combien coûte une lettre de 20 g pour l'étranger? _____

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Une enveloppe

[Voir l'image pleine grandeur] Une enveloppe adressée et ses différentes parties numérotées de 1 à 3.

  1. adresse de l'expéditeur
  2. espace pour les timbres
  3. adresse du destinataire

Hoa Tran veut envoyer une lettre à son amie Duy Pham. Hoa habite au 4380 rue Saint-Denis à Montréal, H2C 2P5. Tandis que Duy Pham habite au 8396 rue Foucher à Montréal, H2P 2E1.

Exercice – Une enveloppe

  • Adressez l'enveloppe.

[Voir l'image pleine grandeur] Exercice Une enveloppe

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Vocabulaire thématique à compléter

[Voir l'image pleine grandeur] Un calepin et un crayon

Nom

La banque
banque
billet
bordereau caisse
caissier/caissière
chèque
compte
dépôt
numéro de compte
retrait
signature
livret
intérêt

Le bureau de poste
adresse carte
changement d'adresse colis
destinataire enveloppe
lettre
paquet
tarif
timbre

[Voir l'image pleine grandeur] Vocabulaire thématique à compléter

Verbe
adresser
aller
déposer
effectuer
envoyer
faire
fermer
ouvrir
poster
prendre
retirer

[Voir l'image pleine grandeur] Vocabulaire thématique à compléter

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L'auteure de la collection <J'apprends!>
Carole Choronzey

[Voir l'image pleine grandeur] Photo de Carole Choronzey

Carole Choronzey est diplômée en psychologie de la communication et en intervention sociale. Elle a longtemps travaillé auprès déjeunes contrevenants. Très sensible aux disparités sociales et aux problèmes des groupes les plus désavantagés de la société, elle se consacre actuellement à l'alphabétisation des adultes allophones et à l'enseignement du français aux immigrants. Recherchiste appréciée, elle a collaboré à une vaste enquête sur le sort des étudiants allophones en formation professionnelle. Elle est également assistante de recherche en alphabétisation à l'UQAM.

Benvenuto Fugazzi, personne connue dans le domaine de l'alphabétisation des immigrants et auteur de «Alphabétiser des adultes allophones», publié aux éditions Beauchemin, a collaboré à la conception et à la rédaction des cahiers de la série «J'apprends!». Il a assuré la supervision des contenus et aidé à l'organisation du texte. On lui doit également le texte du guide pédagogique.

Remerciements

Ce projet a été rendu possible grâce à Madame Phuoc Thi Nguyen, directrice du Centre SIARI (Service d'interprètes d'aide et de référence aux Indochinois). Cet organisme d'entraide et d'éducation populaire a su être très actif dans l'étude des besoins de formation des immigrants et dans la création d'outils didactiques appropriés pour des clientèles allophones peu scolarisées.

Nous remercions vivement le Secrétariat national à l'alphabétisation (Canada) pour l'appui financier et l'encouragement moral apporté à ce projet.

Crédits

Supervision
Benvenuto Fugazzi

Conception et rédaction
Carole Choronzey
Benvenuto Fugazzi

Traitement de texte
Carole Choronzey
Benvenuto Fugazzi

La collection J'apprends comprend :

  • Les milieux de vie, Le Siari
  • Les milieux de vie, L'école des enfants
  • La santé, Les situations d'urgence
  • La santé, Les soins médicaux
  • La santé, La pharmacie
  • L'habitation, Le logement
  • L'habitation, La recherche d'un logement
  • La consommation, La nourriture
  • La consommation, Les vêtements
  • Les services publics, Les transports et le téléphone
  • Les services publics, La banque, la poste et l'électricité
  • Le travail, Les emplois
  • Le travail, La recherche d'emploi
  • La géographie, Les saisons
  • La politique, Le système politique au Canada
  • L'histoire, L'histoire d'un pays

© 1996

Collection J'apprends!

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