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Quand je dois prendre des médicaments, je me sens mélangé parce que je ne comprends pas tout ce qu'ils disent sur les étiquettes
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Quand je vois une pancarte, je prends le temps pour la lire mais ça arrive des fois que je ne comprends pas tout ce qui est écrit.
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Quand on me donne une adresse, je dois essayer de la lire et ensuite de me rendre. Je me sens stressé parce qu'il faut que je me débrouille.
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Quand je prends le transport en commun, j'ai peur de me tromper et de descendre au mauvais arrêt.
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Quand je regarde le journal, je trouve que l'écriture est trop petite et que c'est difficile à lire.
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Quand je regarde la télé, je trouve que les écritures passent trop vite, je n'ai pas le temps de les lire.
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Quand je me sers d'un ordinateur, je me sens coincé parce que je ne suis pas capable de tout lire ce qu'il y a sur l'écran.
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Quand je vais faire l'épicerie, je dois bien regarder les étiquettes et les images pour être sur de ne pas me tromper.
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Quand j'ai un formulaire à remplir, je trouve ça dur à lire et à répondre par écrit. Je trouve ça décourageant et gênant.
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Quand je vais au restaurant et que je dois lire le menu, si je ne veux pas manger la même chose que d'habitude, je dois demander de l'aide.
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Quand je vais au guichet, je trouve ça dur de retirer de l'argent, parce qu'il y a trop de boutons à peser.
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Supervision du projet
Valérie Bonneau
Suzie Pilotte
Rédaction des textes
Réjean Lavoie
Félicia Rodriguez
Patrick Thivierge
Julienne Bidintobo
Le Tour de lire 2004-2005
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Ce document a été conçu au Tour de lire dans le cadre d'un atelier d'alphabétisation populaire, financé par le ministère de l'Éducation du Québec.
Le Tour de lire 2004-2005